« Elever le niveau, construire une école des droits et des devoirs, et bâtir une école qui émancipe et qui donne confiance. »
Ainsi laïcité, harcèlement scolaire, modification des épreuves du bac… sont les grands sujets livrés par Gabriel Attal.
1 - Un plan contre le harcèlement scolaire
Une politique éducative érigée en « priorité absolue » par la Première ministre Élisabeth Borne après le suicide en mai d’une adolescente.
Gabriel Attal a rappelé avoir déjà publié un décret en août qui permet notamment de « changer d’établissement l’élève harceleur », dès l’école primaire, et rend possible la prise de « sanctions pour un élève qui cyerharcèle »
Il y aura un référent harcèlement dans chaque établissement »
2 - Le bac va être réorganisé sur plusieurs points
Les épreuves de spécialité seront décalées au mois de juin, selon un modèle qui rappelle le calendrier d’avant la réforme.Par conséquent, « Les notes de spécialités ne rentreront plus dans la procédure pour l’affectation dans l’enseignement supérieur », a éclairci Gabriel Attal. Seul le contrôle continu sera donc pris en compte.
Pour l’épreuve du grand Oral, les élèves de Terminale n’auront plus à présenter leur projet de poursuites d’études comme c’était le cas jusqu’ici
Pour l’épreuve de français, leurs camarades de première n’auront plus que seize textes à préparer.
3 - Absence des professeurs : Une priorité : entraîner le remplacement « systématique » des enseignants absents.Selon le ministère, quinze millions d’heures de cours seraient perdues chaque année, « dont la moitié est due à notre organisation administrative, à des formations », a regretté Gabriel Attal : « Il faut les déplacer en dehors du temps devant les élèves. » https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047948581
4 - Laïcité : Les chefs d’établissement disposeront également d’une « lettre signée » de la main de Gabriel Attal qu’ils pourront adresser aux familles concernéesqui ne respecteraient pas les principes de laïcité.
5 - Acquisition des fondamentaux : le ministre de l’éducation s’attelle à renforcer la maîtrise des fondamentaux. En particulier pour la lecture et l’écriture : « Dès cette rentrée, nous mettons le paquet à tous les niveaux ». À l’entrée du CM1, les élèves auront une pratique renforcée de lectures de textes longs, tandis qu’au CM2 ils devront produire au moins un texte écrit par semaine.
Pour avoir une idée plus précise du niveau des écoliers, une évaluation nationale sera également mise en place en CM1 comme c’est déjà le cas en CP et en CE1, pour « objectiver les difficultés dès le début de l’année ». Au collège, de nouvelles évaluations en 4e sont également prévues en français et en mathématique.
