Des familles ont attiré notre attention sur l'équipement informatique du lycée. Les enfants parfois se plaignent de la vétusté de l'équipement, des ordinateurs qui ne fonctionnent pas...

Nous avons abordé ce sujet à plusieurs reprises: lors des réunions avec l'équipe de direction mais aussi en conseil d'établissement.

La question a aussi été posée en CE par l'équipe des enseignants.

L'établissement à conscience de ces difficultés, et investit pour rénover le parc informatique de l'établissement. Les choses se font progressivement et avec une certaine logique et avec le budget contenu: rénovation du réseau(2020- 2021) mises aux normes(2020- 2021) puis achat du matériel(2021-2022).

Par ailleurs, il n'y a qu'une personne qui s'occupe du parc informatique de l'établissement : il ne peut pas faire tout en même temps sachant qu'il a aussi d'autres actions à mener en même temps(mettre en place la logistique PIX pour les élèves).

L'APE reste à votre disposition pour vous apporter plus d'informations ainsi qu'à la disposition de l'établissement pour voir quelles sont les autres solutions possibles.

Le projet d’évaluation a été exposé au dernier conseil d’établissement par les représentants des enseignants. Pour en comprendre les enjeux( 40% de la note finale du bac en contrôle continu) nous vous recommandons de lire l’article suivant.

Vous trouverez également les questions posées par notre APE sur le document établi par les équipes enseignantes.

Quels sont les enjeux du projet d’évaluation ? (Doc FAPEE)

"Les ajustements sur la réforme du Bac cet été ont conduit à des modifications des épreuves et du calcul des notes. Le contrôle continu pèse désormais 40% de la note totale du Bac et seuls le français (écrit et oral), la philosophie, le grand oral et les deux épreuves de spécialités sont maintenus en épreuves finales.

Le contrôle continu devient le garant d’une qualité et d’un niveau d’enseignement et a valeur de certification. Les équipes pédagogiques de nos lycées travaillent sur un projet d'évaluation concerté suivant des recommandations nationales précises, quantitatives et qualitatives par discipline. Ce projet d’évaluation a été présenté aux parents en conseil d'établissement"

Quels sont les documents qui nous aident à mieux comprendre?

Les différents documents :

• document "projet d'évaluation" proposé par le ministère
• document projet d'évaluation SNES

Questions posées par votre APE lors du conseil d’établissement en réaction au document présenté

Dans un contexte nouveau, où le contrôle continu prend une valeur certificative et représente 40% de la note finale du Baccalauréat, les parents ont été enthousiasmés par le nouveau texte « Guide de l’évaluation » proposé par le Ministère et les principes qu’il énonce. Dans le plan local d’évaluation présenté en Conseil d’établissement, nous constatons l’absence de termes qui nous paraissaient clés dans ce document : égalité des traitements des élèves ; entente et harmonisation au sein de l’établissement ; Communication simple et anticipée.

Est-il possible de compléter ce plan en faisant figurer ces termes qui apporteraient de la transparence pour les parents et les élèves ?

Nous avons insisté sur certains points en précisant : L’évaluation continue représente 40% de la note. L’inquiétude des parents est importante. Les familles se tournent vers l‘APE car elles perçoivent des différences entre les professeurs : nombre de notes, différence de coefficients par exemple. La lisibilité et la clarté de ce document sont fondamentales.

On regrette qu’il ne soit pas plus lisible concernant les pratiques d’harmonisation et que les termes « Egalité de traitement » n’apparaissent pas alors qu’ils apparaissent deux fois dans le document du ministère en caractère gras. Est-ce possible de les introduire ?

Nous vous transmettrons les réponses données dès que le CR du Conseil d’établissement aura été validé.